軍國主義的幽靈～日本的教科書檢定制度 @ jgchia的部落格

日本的教科書檢定制度最初於1877年（明治20年）開始實施，最初檢定的基準是以文部省公布的「旨意書」為遵循標準。「旨意書」中強調「兒童的教育在於培養尊王愛國的情操」…其主要精神在於教導兒童要－服從天皇意志，完成富國強兵，並盡速建設日本趕上西方列強。到1905年的日俄戰爭後，為擴充領土，因此教科書的方向轉為－「宣揚國威於海外」－即往侵略主義方向改變，並加強「國民忘身義勇奉公」的精神和塑造「萬事一系」的天皇觀。1930年的「九一八事變」後，日本極右翼勢力興起，吹熄了大正時代好不容易燃起的一點民主小火苗，之後整個國家機器被便軍部與右翼國家主義者所完全掌控，取而代之的是「法西斯主義（Fascism）」與「超國家主義（ultra-nationalism，為北一輝為首所提倡的國家社會主義色彩的法西斯主義政治思潮）」，日本開始全面實行全面性的書籍檢查制度，嚴禁所有不合當時國家意志的任何思想傳播與書籍問世，此時日本教科書呈現的是：（A）皇室中心、國體明徵（運動；主要是日本右翼要打擊－美濃部達吉所提出的「天皇機關說」，他主張國家為法人，日本天皇是國家行使統治權的機關，統治權乃國家權利，既非君主也非國民之權利）；（B）敬神崇祖；（C）呈現日本文化的特質，攝取醇化（過濾淨化）外國思想等。之後日本社會就成為－「萬籟俱寂」－只有一種思想的法西斯侵略國家，被封閉在這個環境中的日本人，自然不知外面世界的變化，整天陶醉在虛假的侵略聖戰當中而不自知。

戰後日本遭美軍佔領，整個社會制度也經美國的改造，但日本仍舊沒有廢止教科書的檢定制度，只是戰前是由中央的文部省來制訂與檢查，1949年後則改由地方自行檢定。初期教科書在美軍的管轄下，民主化政策在美國的推動下於日本開始推行，這時的教科書為盟軍委託自由主義學者－家永三郎等負責撰寫，書中對以前發動的侵略戰爭採取批判的態度，並真實呈現侵略戰爭給自己與被侵略國所帶來的痛苦。但是在盟軍（美軍）撤離與國際冷戰情勢的影響下－美國同意日本增加其防衛能力，日本在1955年後開始修訂中小學到高中的教科書，也就是說戰前的教科書檢定權又移回文部省，戰前的「皇國史觀」與「淡化戰爭侵略」的思想又重新進入日本人的教科書中。如此便將戰後所蘊積的和平主義和對外侵略的批判態度加以淡化，並藉此提高國民的愛國心……戰前的軍國主義幽靈又慢慢的從日本人的心理面甦醒。也由於日本政府在1962年時硬是要求刪除教科書中許多有關侵日本略字眼的章節，比如把日本「侵略」中國的字眼改為「軍事進入」、修改「南京大屠殺」的內容、否定「七三一部隊」的存在……這些不合理的要求，使得家永三郎於1965首次對日本文部省（現已改為文部科技省）審查教科書制度提出違憲訴訟。雙方纏訟長達32年，期間家永先生受到右翼分子極大的生命威脅，但從未屈服，然家永先生雖然屢屢勝訴，但最高法院卻仍判定教科書的制度合乎憲法。這官司直到2002年家永先生因心臟病過世後才停止。